网瘾子女家教的三大误区

赵老师

      随着电子产品的普及，青少年上网成瘾影响学业现象得到广泛关注，许多家长因为管教方式不当造成家庭关系紧张。盲目的管教不仅没有使孩子减少上网的时间，反而使孩子因为叛逆而更加沉迷网络，网瘾子女家庭教育存在以下三大误区:

      误区一，谈网色变。上网并不等于成瘾，谈网色变只会适得其反。家长现在普遍存在认识误区，见到孩子上网就恐慌，所以一味让孩子戒网。判断孩子是否产生网瘾，一是时间上的标准，即连续4小时以上上网，二是孩子是否能自我控制。发现孩子有网瘾，首先分析成因，然后对症下药，引导孩子健康上网。

      误区二，以“听话”和成绩为标准。专家指出不少家庭把“听话”和成绩作为判断孩子好坏的重要标准，这个标准压制孩子的发散思维，容易使孩子孤独，希望在网络上寻求安慰与寄托。作为家长，应该舒缓孩子的压力，欣赏和鼓励孩子，培养孩子多种兴趣。家长们不能把成绩作为衡量孩子的唯一标准。

      误区三，沟通不足。父母需要学会平等意义上的沟通，尝试让孩子讲出想法与困惑。讲述内心世界本身就是一种释放和信任，一种真正意义上的交流。然后家长与孩子共同面对问题，一起解决。孩子得到父母的关心，内心不再孤单，不需要在虚拟的网络寻找精神的慰藉自然也不会沉迷网络。