桓台县多管齐下努力提高德育工作实效

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为了提高学校德育的针对性和实效性，营造良好的育人氛围，促进素质教育的全面发展，桓台县积极探求学生思想道德建设新模式，多渠道促进德育工作扎实开展。
    一是教书育人。以立德树人作为教育教学的根本任务，充分发挥课堂教学德育建设主渠道功能，在各学科教学过程中将德育贯穿始终，重视“情感、态度、价值观”三维目标的实现，重视社会主义核心价值观教育，重视对学生世界观、人生观、价值观的养成与引领，积极培育先进的课堂文化。
    二是管理育人。以养成教育、培养习惯为重点，认真执行学校行政值班制度，认真落实学生管理的相关规定，严格规范空档值班、宿舍管理、违纪处理等各项制度，着力解决管理中的不良现象和惩戒力度。坚持学生自主管理、班级管理和学校管理协调统一，引领和帮助学生在学习、生活、纪律、卫生等方面养成良好的行为习惯。
    三是活动育人。深入推动十八大精神进教材、进课堂、进头脑；坚持开展群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务、“我们的节日”、“学雷锋”等主题教育实践活动；坚持开展公民道德教育、理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，大力弘扬民族精神和时代精神，学习宣传道德模范事迹，做好反邪教警示教育；加强业余团校、党校等阵地建设和团队工作队伍建设；加强学生社团活动的规范引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
    四是服务育人。学校各项工作突出对学生个人品德、社会公德、责任担当、法定义务教育的育人功能。进一步关注学生心理健康，通过心理咨询、心理课、心理讲座等提升学生心理健康水平；积极开展卫生教育，健全学生健康档案，做好校园卫生防疫，有效防控学生常见病，预防各类传染病发生。(淄博市中小学心理健康研究会转发自桓台教育网)