关于公布淄博市中小学心理健康研究会第二次代表大会决议的通知

赵老师

关于公布淄博市中小学心理健康研究会第二次代表大会决议的

通      知

各区县、高新区教育（教体）局，文昌湖区地事局，局属各学校：

         因工作需要，报上级主管部门批准，淄博市中小学心理健康研究会于2013年8月24日召开了第二次会员代表大会，通过了研究会工作报告、章程及2013-2015年规划，选出了第二届理事会。现将有关事宜通知如下：

一、会议时间

         8月24日上午（周六）

二、会议地点

         张店区潘南小学

三、会议决议内容

    1、审议通过了《2012年淄博市中小学心理健康研究会工作报告》；

    2、审议通过了新的《淄博市中小学心理健康研究会章程》；   

         3、选举产生了淄博市中小学心理健康研究会第二届理事会名单；

    4、选举产生了淄博市中小学心理健康研究会第二届常务理事名单；

    5、审议通过了《淄博市中小学心理健康研究会2013~2015年工作规划》；

附件：一、《2012年淄博市中小学心理健康研究会工作报告》

      二、《淄博市中小学心理健康研究会章程》      

      三、淄博市中小学心理健康研究会第二届理事会名单；   

      四、淄博市中小学心理健康研究会第二届常务理事名单；

             五、《淄博市中小学心理健康研究会2013~2015年工作规划》；                                       

                                                                                                   淄博市中小学心理健康研究会                                                                                                                                                                                                         二零一三年八月二十九日

   

附件一

2012年淄博市中小学心理健康研究会工作报告

    光阴荏苒，岁月匆匆，不知不觉中淄博市中小学心理健康研究会已经成立八年了。在市教育局的正确领导下，在广大会员单位及会员的大力支持与关注下，心理健康研究会按照年度工作计划，扎扎实实地开展各项工作，特别是在心理健康师资培训、家庭教育、未成年人感恩教育等方面做了大量的工作，取得了良好的效果，产生了较好的社会影响。现将淄博市中小学心理健康研究会2012年的工作向各位代表汇报如下：

一、积极开展心理健康教育宣传，提高专兼职心理教师的认识水平

    研究会通过心理咨询师联谊会等交流平台，积极宣传国家、省、市心理健康教育方面的文件精神，提高教师的认识水平。同时，以活动促进宣传，如举办教师阳光心态报告会，感恩教育演讲会，专兼职心理教师及班主任心理咨询师学习等，把积极心理健康教育的理念、方法渗透其中。

二、加强心理健康教育师资队伍建设，为学校的心育工作做好人才储备

    1、2012年，继续进行教师国家心理咨询师培训工作。2012年全年为全市各中小学培训了几百名心理咨询师。

    2、淄博市心理咨询师联谊会的工作逐步走上了正轨，每月开展一次联谊会公益活动。2012年进行了：个体心理咨询实务操作培训、校园心理危机干预及创伤治疗、OH卡牌技能培训、学生入学适应专题、沙盘游戏培训（两次）、中高考考前心理辅导、格式塔疗法、意象对话心理疗法、自我认知工作坊等活动，促进了专兼职心理教师的成长。

三、积极推动学校星级心理咨询室建设，帮助学校提高咨询室的实效性

    心理咨询室是学校心育工作的重要阵地。2012年研究会先后帮助5所学校建立完善了心理咨询室。引荐各学校到我市咨询室建设较好的学校进行参观，然后根据其学校的需要及场所给予建议，帮助其建成咨询室。对于已经建成星级达标咨询室的学校，给予积极地建议、督促和帮助。

四、多层次、多渠道地开展心理健康教育工作

    1、与部分区县教育（体）局探讨、建议实行有效的措施，积极落实市局《关于加强中小学心理健康教育的意见》文件精神；

    2、2012年3月，组织了八场 “把爱洒满校园”大型感恩教育报告会，家长、师生参加人数近万人；

    3、2012年4月，在我市部分学校举办《父母大学堂》公益报告会，探讨家庭教育的新途径；

    4、2012年7月，组织学生参加“北京励志成才集训营”夏令营活动；

    5、2012年8月，举办“第二届全国性健康教育论坛”，从教师层面提高其教育学识，避免对学生的师源性伤害；

    6、赴北京参加2012年8月的“第六届中国心理学大会”和2012年11月的“第二届中国国际积极心理学大会”，及时将国内最新的心理健康教育信息及理念转达给会员单位及学校；

    7、进学校指导心理健康教育工作10余次，给高三、高一学生进行心理健康教育专家报告会两场。

五、提供相关材料，协助市教育局拟定《关于加强中小学心理健康的意见》、《淄博市中小学幸福学校指标体系及评定标准》、《关于进行星级心理咨询室评选的通知》等。

六、建好市未成年人心理健康辅导中心，迎接全国文明城市复查工作

    自2010年筹建市未成年心理健康辅导中心，研究会一直坚守信念，执着承诺，为许多需要帮助的社会、学校、家庭人员提供心理援助。2012年，共为近20个家庭、学生个人解决了问题，接到咨询电话十几个，转介心理疾病患者3人。

七、加强内部管理，改变经营理念，增收节支，创造最好社会、经济效益。

    2012年，在全体员工的共同努力下，提高服务质量，开拓业务渠道，加强内部管理，实现了社会效益和经济效益双丰收的可喜局面。

总体来说2012年心理健康研究会的工作有了一些进步，但是还存在很多问题，缺乏系统性及专业性，例如：全市的心理健康队伍建设还没有有效的整合形式；心理咨询师的后续成长计划还不够具体；会员单位及会员个人的反馈机制还没有建立等等。这需要我们必须加强自我要求、迅速提升自身素质。同时，也恳请各位会员对心理健康研究会工作予以指导，给以支持，相信研究会一定会取得更大的成绩。

                                 

                                                                                                     淄博市中小学心理健康研究会

                                                                                                             2013年8月24日      

附件二

淄博市中小学心理健康研究会章程

第一章    总 则

   第一条  淄博市中小学心理健康研究会是全市中小学心理健康教育教师、教育管理工作者、研究人员及教育志愿者自愿组成的群众性组织，在市教育局的指导下开展工作，接受市教育学会的监督和管理。

    第二条  本会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观及“中国梦” 理论为基础和方向，以相关的法律法规和方针政策为行动准则，从未成年人身心健康发展的需要出发，组织全市各级各类中小学（含职业学校）和广大心理健康教育工作者、志愿者，深入开展青少年心理健康教育研究和实践工作，交流工作信息，提高心理健康教育工作水平，为我市教育事业的发展作出贡献。

第二章    任 务

    第三条  研究会的主要任务

    （一）普及心理健康知识，传播心理健康教育信息。   

    （二）召开工作年会和学术会议，交流工作经验，评选先进单位。

    （三）定期举办心理健康教育活动现场经验交流会，组织优秀心理健康调查报告、论文评选等。

    （四）组织心理健康教育团体辅导活动课比赛，开展心理健康教育沙龙活动等。      

    （五）促进外地心理健康教育科研成果在我市的转化，发现、培植和推广我市的科研成果，在中小学生潜能开发、后进生转化等方面开展实践工作。

    （六）开展中小学心理健康教育课题研究，不断探索心理健康教育规律，提升心理健康教育水平。

    （七）开展调查研究活动，组织参加有关会议和学习交流活动，向各中小学推荐、提供心理健康教育方面的优秀资料、报纸和刊物。

    （八）协助市教育局规划全市中小学心理健康教育工作，制定心理健康教育评估标准，成立心理健康教育专家指导组，指导、评估学校心理健康教育工作。

    （九）积极联合有关教育研究机构，开展心理健康教育专、兼职教师及心理教育骨干教师师资培训工作。

    （十）开展符合本会宗旨的其它各项活动。        

第三章    会 员        

     第四条  研究会会员分单位会员和个人会员两种。

    （一）单位会员条件：1、拥护研究会的章程，有入会意愿的我市各级各类中小学校；2、重视心理健康教育工作，学校在心理健康教育方面有一定的举措；3、有从事心理健康教育的专、兼职教师；4、学校心理健康教育工作取得了一定成效。

    （二）个人会员条件：1、我市各级教育行政部门、中小学校以及对心理健康教育有一定的研究能力和管理经验者；2、社会上对中小学心理健康教育的热情支持者、参与者。

   （三）入会手续：申请入会需本人提出申请，由所在单位推荐，并填写入会申请表，经心理健康研究会理事会审核批准，并颁发会员证。      

    第五条  会员权利

   （一）有选举权、被选举权和表决权；

   （二）参加研究会组织的活动；

   （三）优先获得研究会提供的服务；

   （四）对研究会工作提出批评和建议；

   （五）入会自愿，退会自由。

    第六条  会员义务

   （一）遵守研究会章程，执行研究会决议；

   （二）维护研究会的合法权益，完成研究会交办的工作；

   （三）按规定交纳会费；

   （四）向研究会反映情况，提供有关资料。

    第七条  会员退会

    会员退会书面通知研究会工委会。会员一年内不缴纳会费或不参加研究会组织的活动，视为自动退会。

第四章    组织机构

    第八条  会员代表大会

    研究会的最高权力机构是全市会员代表大会，一般每三年举行一次，必要时可报主管单位同意后，提前或延期举行。其职责是：

    （一）制定和修改研究会章程；

    （二）选举和罢免理事会理事；

    （三）选举会长、副会长、秘书长、副秘书长及常务理事；

    （四）审议研究会的工作报告；

    （五）决定终止事宜和有关重大事宜。

    第九条  会员代表大会，必须有超过半数的会员出席方能召开，研究会决议必须经到会半数以上会员表决通过方能生效。

    第十条  理事会。理事会由会员代表大会选出的理事组成，一般任期三年。理事会是会员代表大会的执行机构，每年举行一次会议。

    理事会的职责是：

    （一）执行会员代表大会的决议；

    （二）筹备召开会员代表大会，向会员代表大会报告工作；            

    （三）决定会员的吸收和除名；

    （四）制定年度工作计划及研究会各项制度，指导研究会开展工作；

    （五）决定研究会其它重大事项。

    第十一条  常务理事会。研究会会长、副会长、秘书长、副秘书长及常务理事组成常务理事会，在未召开会员大会或理事会时决定研究会的临时性重大事宜。常务理事会不定期召开会议。

    第十二条  会长负责制。研究会实行会长负责制，会长为法人代表，负责召集和主持理事会工作，检查各项决议的落实情况；副会长协助会长开展工作；秘书长负责组织实施年度工作计划；副秘书长协助秘书长开展工作。研究会下设工作委员会，聘任专职人员开展各项工作。

第五章    经  费

    第十三条  研究会的活动经费，主要包括会员交纳的会费及按照有关规定实行有偿服务的利润。同时，可接受团体和个人赞助。研究会单位会员，每年缴纳叁佰元会费，个人会员暂不收费。经费由研究会工委会具体管理，用于本章程的业务范围和事业发展。

第六章    附  则

    第十四条  本章程经会员代表大会通过后实施，报淄博市民政局备案。

    第十五条 每年八月三十一日前，主动接受市民政局的年度检查。

    第十六条  本章程的解释权属于淄博市中小学心理健康研究会理事会。

    第十七条  终止程序。大会因某种原因终止活动，经理事会决定，并经原登记管理机关注销登记后，方可终止，并报淄博市民政局备案。

附件三

淄博市中小学心理健康研究会第二届理事会名单

（按姓氏笔画多少排序）

  王训斌 王丽霞 王明阳 王茂庆 王爱玉 王振华 王菊 尹连富 田立永 田志峰 司健成 任曰金 巩曰常 巩向刚 巩同林 孙正军

    江兆旺 曲志强 刘学 刘维忠 刘薇 成国萍 朱晓斐 李卫东 李金应 李建忠 李咏梅 李修村 李振义 李蔚 李翠霞 宋元忠 张连明

       张敬明 张博 张鉴  张翠萍 苏波 杜德宝 何瑞雪 单连芬 郑述庆 岳晗 赵健 高大权 高保德 徐玉芝 唐金生 晏景 鹿纪林

常成生 崔波 焦可可 程玉金 路荣喜 翟大伟翟凤 翟丽萍 谭秀清 薛忠厚

附件四

淄博市中小学心理健康研究会第二届常务理事会名单

（按姓氏笔画多少排序）

王振华 王明阳 田志峰 司健成 李蔚 李建忠 刘薇 单连芬 翟丽萍

                               会  长：  司健成（身份证姓名：司志东，司健成为常用名）

                               副会长：  李蔚李建忠单连芬

                               秘书长：  刘薇

                               副秘书长：翟丽萍

                               常务理事：田志峰王振华王明阳

附件五

淄博市中小学心理健康研究会2013-2015年工作规划

    大力加强心理健康教育，是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的客观要求，是促进中小学生健康成长的迫切需要，也是心理健康教育自身发展的需要。为了深入贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要（修订稿）》，使我市中小学心理健康教育获得更全面的发展，特制定如下发展规划。

   一、指导思想

    心理健康教育必须坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观及“中国梦” 理论为基础和方向，坚持以人为本，根据不同地区、不同学段学生的心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，立足教育，重在指导，保证心理健康教育的科学性及实效性，促进学生的身心全面和谐发展。

　  二、目标与任务

    1、目标

    心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

　　 2、任务

    心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

    三、方法和途径

    3、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。要组织学习临淄区等心理健康教育先进区县经验，引领有条件的学校开设心理健康课程，以此作为心理健康教育的主渠道。

    4、开展心理健康专题教育。作为常规化教育形式，专题教育可利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课。心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、情境设计、心理情景剧、专题讲座等。

    5、建立心理（咨询）辅导室。心理（咨询）辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。我市已经连续两年进行星级咨询师达标评选，有八十学校获得了星级资格。2013年下半年应加强督导检查，促进心理咨询室作用的发挥。力争2015年我市70%以上的学校咨询室能够星级达标。

　　6、密切联系家长共同实施心理健康教育。联合各校家长教育委员会，开展智慧父母大讲堂活动，通过家庭教育报告会、心理沙龙等形式，帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。

    7、充分利用校外教育资源开展心理健康教育。加强未成年人心理健康辅导中心建设，加强与基层群众性自治组织、企事业单位、社会团体、公共文化机构、街道社区以及青少年校外活动场所等的联系和合作，组织开展各种有益于中小学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，拓宽心理健康教育的途径。

    8、2013年开设并推广全市的心理公益热线，拟定推广计划，通过电台、报纸、新闻发布会、校讯通及学校发放宣传单页等形式，扩大宣传，服务社会及广大的未成年人。力争2015年底，师生知晓率达到30-40%。

    9、2013年下半年着手筹办心理健康研究会会刊。会刊主要是交流我市中小学心理健康教育方面的工作信息，科研成果展示，国内外先进理论及学术流派的介绍，教师优秀论文选登，心理信箱互动等。搭建一个我市科研成果与国内优秀刊物的沟通平台，争取在2014年全面启动，2015年在全市中小学有一定的影响。

    10、加强心理咨询师联谊会建设。自2013年始，争取至少每月举办一次大型的心理咨询师联谊会活动，逐年增加举办的数量。至2015年，办成全市最大的专兼职教育工作者交流成长的平台。

    11、进行学生潜能开发科题研发及实践。从积极心理健康教育的角度出发，关注中小学生减负提效，潜能开发工作的开展。在充分论证的基础上，进行中小学生学习方法、注意力训练等方面的研究及实践，为学校素质教育的实施提供有效指导和建议。

    12、实施心理援助计划。2013年-2015年，继续进行心理援助计划，心理教育公益活动走进社区、学校、特殊教育机构等。每半年组织一次大型的心理援助活动，同时引领各区县心理辅导中心或各中小学支持并参与这项公益事业。

    四、组织实施

    13、加强对中小学心理健康教育工作的指导和管理。特别是对于会员学校，要积极创造条件，通过开心理教育现场会、心理优质课评选、心理论文评选等形式，创设教育氛围，提升教育质量。自2013年起，每年举行心理健康教育活动经验交流会及表彰活动。交流会可以按工作计划每个区县组织一次，搞出特色。

    14、加强心理健康教育教师队伍建设，逐步建立教师持证上岗制度。心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须大力加强专业教师队伍建设。师资队伍要分期分批培训，力争2014年，专职教师取得国家二级咨询师资格，50%以上班主任取得三级资格证书；力争2015年，各中小学达到每10个班配备一名专职心理健康教师的要求。

    15、重视教师的心理健康教育工作。协助各级教育行政部门和学校从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力。要把教师心理健康教育作为教师教育和教师专业发展的重要方面，为教师提供必要的条件，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高其心理健康水平。

　　16、加强心理健康教育的科学研究。密切联系省心理健康研究会、市教科所及有关职能部门，将心理健康教育纳入教育科学研究规划，积极组织相关课题申报和优秀成果评选。

                                                                                                     淄博市中小学心理健康研究会

                                                                                                             2013年8月24日